Types de consultations

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Bilan Psychomoteur

Il permet d’évaluer les différents items psychomoteurs :

  • L’organisation motrice : équilibre, coordinations dynamiques générales

  • La latéralité

  • Le schéma corporel, image du corps

  • L’organisation gestuelle et la motricité fine

  • Les praxies

  • Le graphisme

  • L’organisation spatiale et temporelle

  • La régulation du tonus musculaire, la respiration et les émotions

  • Les capacités d’attention

  • La qualité des modes de relation que la personne instaure avec son environnement

Déroulement

Une prise en charge en psychomotricité débute par un bilan psychomoteur. Ce dernier permet de faire un état des lieux des potentialités et des difficultés du patient. Cela peut être un acte de participation au diagnostic médical.

Le bilan se compose :

  • d’un entretien avec les parents s’il s’agit d’un enfant ou d’un adolescent afin de comprendre la demande et de connaître l’histoire du patient

  • de la passation des épreuves 

  • du retour de bilan. Le compte-rendu est envoyé à la famille et aux professionnels qui suivent l’enfant

Les conclusions du bilan permettent l’élaboration du projet thérapeutique si une prise en charge psychomotrice est indiquée. A l’issue de ce bilan, le psychomotricien peut également orienter le patient et sa famille vers d’autres professionnels (médecin traitant, pédiatre, pédopsychiatre, psychologue, orthophoniste, kinésithérapeute, orthoptiste …) si cela semble nécessaire.

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MODALITÉS

Selon les conclusions du bilan, une prise en charge (individuelle ou en petit groupe) est proposée à la famille.

La fréquence et la durée des séances sont adaptées à l’âge et aux difficultés du patient.

Généralement, les séances sont hebdomadaires et durent 45 minutes.

La régularité du suivi et les liens entre les partenaires (école, autres professionnels de santé, SESSAD, CMP...) sont bien entendu indispensable à la bonne évolution du travail effectué avec l'enfant.

Lors des séances, selon l’âge et les difficultés du patient et en respectant son projet thérapeutique, plusieurs médiations peuvent être utilisées :

  • Le jeu spontané et l’activité symbolique

  • Le travail sensori-moteur

  • Des activités motrices diverses sous forme de parcours psychomoteur ou jeux moteurs

  • Des jeux de réflexion, perceptifs, cognitifs

  • Différentes techniques de relaxation

  • La graphomotricité

  • Des activités d’expression corporelle, plastique ou picturale…

  • Des activités rythmiques

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